小学朗读教学技巧举隅

朗读依托于文本教材，通过教师指导学生朗读课文内容，可以达到“以读促讲、以读促悟、以读明理”的教学目标。因此．作为老师要引导学生通过反复朗读课文，积累丰富的语言素材，深入体会文本内涵，更好地掌握文章结构，实现与作者的情感共鸣，提高对语言的运用能力，培养良好的读书习惯。