以比较阅读为基点提升小学生语言运用能力

学习的目的就在于用。对语文学习而言，语言文字运用能力的培养，是出发点，也是落脚点。尤其在小学语文教学中，提升学生的语言文字运用能力，是瓶颈，更是高峰。这就需要我们重视比较阅读，通过比较性阅读，解决瓶颈问题，拾级而上，成功登上语言文字运用的山顶。