期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高效课堂教学模式建构的人文思考与实践探究——以“五环教学法”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构建高效课堂教学模式是教育改革与课程发展的一个重要问题。本研究通过对高效课堂内涵的阐释和要素的解析,创建了高效课堂的一种新型教学模式——五环教学法。并通过实践探索,归纳出了高效课堂教学模式的建构策略:推陈出新,树立"为学而教"的新型课堂理念;把握本质,创建"师生合一"的课堂学习共同体;统筹规划,优化高效有机的课堂教学要素。
作者
华球林
机构地区
佛山市南海区南海中学
出处
《现代中小学教育》
2018年第3期10-14,共5页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
高效课堂
教学模式
“五环教学法”
为学而教
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
655
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王鉴,王明娣.
高效课堂的建构及其策略[J]
.教育研究,2015,36(3):112-118.
被引量:114
2
高文.
建构主义学习的特征[J]
.全球教育展望,1999,29(1):35-39.
被引量:355
3
时长江,刘彦朝.
课堂学习共同体的意蕴及其建构[J]
.教育发展研究,2008,28(24):26-30.
被引量:58
4
陈佑清.
建构学习中心课堂——我国中小学课堂教学转型的取向探析[J]
.教育研究,2014,35(3):96-105.
被引量:135
二级参考文献
21
1
叶澜.
论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系[J]
.中国社会科学,1986(3):83-98.
被引量:71
2
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2821
3
王鉴.
论教育与生活世界的关系[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),2006,45(3):114-119.
被引量:51
4
王攀峰.
“学习与生活共同体”的建构原则初探[J]
.课程.教材.教法,2006,26(6):29-34.
被引量:28
5
[日]佐藤学.学习的快乐:走向对话[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2004.38.
6
[美]瑞泽尔·乔治.当代社会学理论及其古典根源[M].北京:北京大学出版社,2005.40.
7
[巴西]保罗·弗莱雷.被压迫者的教育学[M].顾建新译.北京:人民出版社,2001.41.
8
[德]腾尼斯.共同体与社会[M].林荣远译.北京:商务印书馆,1999.79.
9
John Retallick, Barry Cochlin.I.earning Community in Education: Issues, Strategies and Contexts[M].Routledge, 1999.6.
10
Bruce Joyce, Marsha Weil, Emily Calhoun[美].教学模式[M].荆建华,宋富钢,花清亮,译.北京:轻工出版社.2002.
共引文献
655
1
穆洋.
以人为本视角下的小学学校管理模式探究[J]
.中华活页文选(教师),2023(11):181-183.
2
王明娣.
深度学习发生机制及实现策略——知识的定位与价值转向视角[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021(2):61-68.
被引量:28
3
黄磊.
“学习中心课堂”中学生表达的实现[J]
.课程教学研究,2021(7):7-12.
4
黄威.
学习共同体视域下的小学科学学习中心课堂构建研究[J]
.课程教学研究,2021(6):34-37.
被引量:1
5
陈英敏.
以学习为中心的说课重构[J]
.课程教学研究,2021(2):16-19.
被引量:1
6
夏承俊,郑榕.
三环·三类·三维:指向素养发展的中考复习精准作业设计——以量具制作类为例[J]
.湖南中学物理,2024(1):18-21.
7
马青.
小学课堂自主学习共同体研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(36):81-81.
8
户松芳.
建构主义视角下“新闻学概论”课程思政探究[J]
.传播与版权,2021(1):4-6.
被引量:3
9
徐芳.
英语学科育人价值及其教学实现策略研究[J]
.高考,2020(35):39-40.
10
王永锋,何克抗,王以宁.
从“建构性学习”到“学生有效参与”——论课堂教育技术之正业[J]
.开放教育研究,2007,13(4):50-58.
被引量:20
1
陈丽君.
动画短片在初中心理活动课中的应用[J]
.中小学心理健康教育,2018,0(8):27-30.
被引量:1
2
乔二虎.
巧用成语典故,升华历史教学——以七年级统编义务教育教科书为例[J]
.中学政史地(教学指导),2018,0(3):89-91.
3
张译之.
积极老龄化背景下社区老年教育模式的建构[J]
.吉林广播电视大学学报,2018(3):132-134.
被引量:5
4
丁翠娟,余战波.
MOOC背景下高校SPOC教学改革研究进展[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2018,30(1):71-74.
被引量:19
5
谢君君,谢江波,谢协驹,王胜.
转型升级背景下海南省医学院校校地、校企合作模式的建构[J]
.医学与社会,2018,31(4):83-86.
被引量:1
6
肖辉.
基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探究[J]
.赢未来,2017,0(15):440-440.
现代中小学教育
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部