“大楼”不仅仅是“大楼”

这座“大楼”可以反映出班级孩子的搭建水平、认知水平等。作为教师，应该学会从孩子的行为中去观察。现阶段的活动主题是什么？主题中所蕴含的教育目标是什么？“大楼”可以引发幼儿哪些方面的学习？可以生成哪些有意义的内容？这是教师需要思考的。