循序渐进,指导低年级学生绘制绘本

学者朱永新提出一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。因此在小学语文教学中，教师要注重促使学生的阅读能力得到发展。然而小学生识字不多，思维能力有限，这对于其阅读造成了很大的影响。教师在教学中可以充分利用绘本，促使学生参与到“读写绘”的活动中，尝试自己制作绘本读物，这样便能循序渐进地提高学生的阅读能力。下面就以《爷爷一定有办法》这个绘本故事为例，说说如何循序渐进地指导低年级学生绘制绘本。