听读结合,决胜文言——浅谈听读训练在初中课堂文言文教学中的实践意义

一、研究背景及核心概念阐述（一）初中文言文课堂现状一直以来,在初中文言文教学方面,老师将考纲奉为圣经,学生将翻译书当做法宝,考试考什么我学什么,大量的时间花在死记硬背上,更有老师要求学生把文言文翻译一字不漏的背下。忽视了对文言文的意境、语言、韵律的挖掘。完全破坏了语文学习的美感。学生在厌学情绪的驱使下,文言文学习举步维艰。知网搜索近三年有关中考文言文复习方面的论文,有很多篇佳作。