深度挖掘素材探究解题方法——大数据时代下的解题研究

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摘要在大数据的时代,教师的题库是非常丰富的,题海固然能提高学生的解题速度与准确度,但对于学生举一反三的能力,不一定有帮助.学生数学学习能力的提升,需要教师指导学生将知识点进行梳理、对比、研究,找到相互之间的联系,以利于学生触类旁通.在本文中,作者借用同一道题在不同知识点模块中的使用,指导学生一题多解,并将知识点联系贯通起来.题目如图1,在△ABC中,AD⊥BC,D是垂足,且BD∶CD∶AD=2∶3∶6,

作者张敏

机构地区江苏省常州北郊高级中学

出处《高中数学教与学》 2018年第4期20-21,共2页

关键词解题方法深度挖掘数学学习能力素材教师指导知识点解题速度举一反三

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2018年第4期

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