期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
口令教学:提升效率的捷径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
口令通常指战斗中识别敌我的口头暗号,也指战斗、练兵或做操时以简短的术语下达的口头命令,一般以“问……答……”的形式出现。小学低年级数学教学中,教师合理运用口令辅助教学能吸引学生注意力,调动学生积极性,提高课堂效率。
作者
程兰
机构地区
孝感市实验小学
出处
《湖北教育》
2018年第4期56-57,共2页
关键词
口令教学
课堂效率
小学低年级
学生注意力
学生积极性
数学教学
辅助教学
战斗
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
阿翔.
推荐语[J]
.椰城,2018,0(4):35-35.
2
张鑫慧.
简析恐怖主义犯罪中的共犯界定问题[J]
.天津检察,2018,0(1):46-47.
湖北教育
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部