身心思合一的“三动”体育课堂教学探索

在体育教学中，学生如何更好地学习体育与健康方法，培养终身体育意识和能力，本文提出了“三动体育课堂”——身体运动、心理活动、思维灵动，对“三动体育课堂”提出的理论支撑进行了阐述，对“三动体育课堂”教学主张、教学特点、教学结构三个方面进行了实践研究归纳。