美英澳新韩加体育课程内容特征分析及启示——基于六国现行体育课程标准文本的分析

本文以课程内容为切入点，归纳总结其发展趋势：课程内容结构设置上采用递进的方式；内容本身注重健康素养的培育；在课程内容设置中注重学生创新、批判性思维以及人际交往等能力与态度的培养。启示：构建层级递进的运动技能学习内容；注重体育与健康课程与其他学科内容的融合；加强能力培养在课程内容中的渗透。