高中数学中质疑问难能力的培养

质疑问难能力是一个人终身学习的基础,是否养成这种习惯和能力会直接影响其一生.但是在课堂活动中普遍存在着学生由于胆小懦弱,信心不足不敢质疑;或者方法掌握不当不会质疑的现象.主要原因就是质疑意识没有建立起来,质疑问难方法没有掌握.处于教育阶段的高中生,对其进行正确的、有效的质疑问难能力的培养,关键在于培养质疑问难的兴趣,掌握质疑问难的方法.学生一旦体会了质疑问难的快感,就敢于问、乐于问,掌握了质疑问难的学习方法,学习效率将大幅度提高,自学能力将大大增强,学习的深度与广度将得到扩展.