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情境教学在小学低年级数学练习课中的应用被引量：2

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摘要用创设情境的教学方式,往往能调动学生的积极性,使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学.本文从游戏、故事、活动、生活四个角度来设计小学低年级数学练习课的教学情境,以期激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学问题意识,使低年级的数学练习课课堂充满乐趣和生活气息,提高课堂效率.

作者叶明珠

机构地区珠海市香洲区夏湾小学

出处《数学学习与研究》 2018年第7期44-44,共1页

关键词小学数学练习课情境教学问题解决

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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数学学习与研究

2018年第7期

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