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高中数学生成性课堂的构建策略被引量：3

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摘要从当前的高中数学的教学的需求来着手,再结合生成性的课堂的具体特点,明确高中数学的教学的目的,辅助以弹性的情境构建方式,创建出一个和谐友善的师生的互相关系,使得教师的作用得到提高,就必须对于高中数学的生成性课堂的开展有一个具体了解,对于怎样充分地调动学生的兴趣和积极性有一个必要的启发.

作者张红

机构地区山西省吕梁市孝义市职业教育中心

出处《数学学习与研究》 2018年第7期56-56,共1页

关键词高中数学生成性课堂构建策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第7期

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