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见“筝形”现“真形”——用尺规作基本图形课堂教学片段的设计被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》关于尺规作图的要求：作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作一个角的平分线;作一条线段的垂直平分线;过一点作已知直线的垂线.并将教学要求从＂了解尺规作图的步骤＂调整为＂不仅要知道作图的步骤,而且要能知道实施这些步骤的理由＂.了解基本作图的作图依据是学生学好尺规作图的保证.在现实教学过程中,有些学生始终掌握不好,普遍存在＂依葫芦画瓢＂现象,

作者李发宏

机构地区江苏省南京市滨江中学

出处《数学学习与研究》 2018年第7期100-100,共1页

关键词教学片段基本图形尺规作图垂直平分线设计课堂真形数学课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第7期

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