关于独创性思维在小学数学中的应用

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摘要小学数学教学阶段,教师不仅要学会教会学生怎么去学习数学知识,而更重要的是如何培养学生自己主动去学习,并且在学习过程中学到如何解决数学问题以及应用于生活的能力.独创性思维就是学生独立自主地思考问题,让学生通过自己的努力而得出一种全新的发现与结论,而培养这种能力不仅可以使学生获得对数学知识的理解,还能培养小学生的数学素养以及情感态度价值观.

作者吴根强

机构地区福建省泉州市通政中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第7期160-160,共1页

关键词小学数学独创性思维循循善诱情境导入

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第7期

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