趣味教学,彰显数学的魅力被引量：2

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摘要数学知识枯燥、乏味,难以激发学生的兴趣.而趣味化的教学方法和方式,赋予枯燥的数学以趣味性、生动性.文章主要从情境教学、生活化问题的提出以及融入游戏等几个方面,探讨小学数学魅力课堂构建的几个实践性的体会,以期共享.

作者陈慧

机构地区江苏省新沂市春华小学

出处《数学学习与研究》 2018年第7期161-161,共1页

关键词小学数学趣味教学主要策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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