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增强教师三种意识 全面提高教学质量
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2
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摘要
教学质量是一所学校的生命线,提高教育质量是学校工作永恒的主题,是一个学校赖以生存的基础。笔者认为,提高教学质量,应增强三种意识:质量意识、规律意识、制度意识。一、质量决定兴衰质量是学校的是立校之本,也是学校争取政府和社会各界支持的重要前提。否则就没有话语权。当然,质量不仅仅是学科成绩,它还包括课堂效率、学生知识能力的发展,情感和价值观的发展,学以致用的创业创新本领,等等。
作者
王宏伟
机构地区
江苏省苏州市吴江区铜罗中学
出处
《中国农村教育》
2018年第7期44-45,共2页
关键词
教学质量
质量意识
学校工作
教师
教育质量
制度意识
学科成绩
课堂效率
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中国农村教育
2018年 第7期
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