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如何让学生自主探究学习
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摘要
心理学家皮亚杰认为:儿童学习最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。
作者
崔旭琴
机构地区
山西省长治县特殊教育学校
出处
《中国农村教育》
2018年第7期47-47,共1页
关键词
自主探究学习
学生自主
课堂教学模式
开放式教学
探究性学习
儿童学习
心理学家
认识发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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