我国高校药学专业课教学改革研究现状述评

我国高校药学专业课教学改革研究经历了三个发展阶段,研究视角和方法以定性经验法为主,研究的学科领域、研究者单位的性质比较集中,主题多样,热点较为集中,研究者呈现"四多、四少"特点,省部级与校级基金资助力度最大,并有地域差别。今后的研究不应仅把目光放在定性分析上,更要把注意力放在加强定量研究上,提高研究的层次和水平,提升成果辐射力。