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何来那些“应该的”事情!

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摘要做教师只去固守自我的责任、义务，欠缺对学生问题的考虑是不对的，那种认为理所当然的“应该论”更是不对的。的确如此，没有感情的激发、融入．没有心灵呼应，没有生命唤醒的教学是无效的。

作者齐欣

机构地区山东省临清市京华中学

出处《山东教育》 2018年第3期16-17,共2页

关键词学生问题教师教学

分类号 G635.16 [文化科学—教育学]

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山东教育

2018年第3期

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