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摘要
1997年8月,我走上教师岗位,至今已有20余年,经历了数次课程改革。说起对我影响最大,让我的专业成长产生质的飞跃的,应该是"语文主题学习"实验。"语文主题学习"实验是华樾教育研究院的一个国家课题,它倡导让学生在课内大量阅读,"反三归一",质从量出,自2006年在山东省潍坊市开展以来,得到了多地教育部门和教师的认可。2011年,林州市参与了这项实验,我有幸深入学习了"语文主题学习"实验的理念和课程模式。
作者
李晓云
机构地区
林州市第二实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2018年第3期45-46,共2页
关键词
阅读
主题学习
享受
教师岗位
教育部门
课程改革
专业成长
课程模式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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