初三语文如何进行整合教学

下载PDF

导出

摘要初三的教师往往有许多困惑,学生面临升学,有效学习时间不足,而知识又欠缺,该如何快速、有效地提高学生的综合语文能力？又怎样在短时间内提高学生的学习成绩？我的做法是整合教学。一、单篇教学无法满足课标要求语文教学应遵循语文教育的规律,完成提高学生人文素养与语文素养的双重任务,而坚持素质教育的理念与宗旨,全面提高学生的语文素养,则是构建初三语文高效课堂的基点。

作者张军英

机构地区广东省深圳市福田区石厦学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2018年第3期46-47,共2页

关键词综合语文能力整合教学初三学习时间语文素养学习成绩语文教育语文教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1周彦君.新课标下高中语文个性化作业有效设计方法初探[J].新课程导学（上旬刊）,2018,0(2):80-80.
2郝振敏.浅析如何提高小学数学教学的课堂质量[J].新课程（小学）,2017,0(2):161-161.
3姚学习.小学生写作能力培养刍议[J].语文教学与研究,2018,0(6):39-39.
4施春娟.建构“课链”,提升语文课堂综合性[J].语文世界（教师之窗）,2017,0(11):14-15.
5王军.整合策略:单元视角下教学资源开掘运用的新视角[J].语文世界（教师之窗）,2018,0(1):35-36.
6李元维.以新课改为导向的初中语文高效课堂的构建[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2018(1):78-78.
7郭桢.整合教学“四个度”,构建小学英语学习课堂[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(11):187-187.
8严光位.高中数学教学与信息技术整合的策略探讨[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(3):19-19.
9胡广生.小学语文主题教学研究[J].开心（素质教育）,2017,0(11):38-38.
10严学娟.新理念下的高中作文教学有效性探析[J].语文教学与研究,2018,0(8):32-33.

河南教育（基教版）（上）

2018年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初三语文如何进行整合教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史