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巧用学生资源创建活力课堂

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摘要生成性课堂突出的是建构教学的个性化,追求学生的生命成长。课堂教学的动态生成是新课程倡导的一个重要的教学理念,教师灵活地捕捉和利用课堂教学中生成性动态教学资源,对于转变课程功能、改进学习方法、开发课堂教学的深度具有重要意义。一、理解学生的＂误见＂,

作者朱吉祥

机构地区江苏省句容市行香中心小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2018年第3期56-56,共1页

关键词学生资源活力课堂生成性课堂巧用课堂教学动态生成建构教学生命成长

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2018年第3期

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