摘要
培养具有工匠精神的专家型教师是教师专业成长的必然趋势.在教师专业技能培养的方向中, 课堂教学实践能力的提高是最重要的一项.因为, 课堂教学是教师施教的直接手段, 也是对教师进行评价最有效的手段.现有形势下, 听课评课是对教师教学能力进行评估的一种最为普遍的方法. 对教师课堂教学进行连续跟踪式的观察能有效地衡量一位教师的专业成长效果. 本篇论文重点论述教师课堂教学中教态的重要性并提出相关建议.
基金
福建省三明市基础教育教学研究2016年度立项课题“4S体验教学模式在高中英语语法教学中的运用研究”(课题编号:JYKT-1604)研究成果
