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例谈如何提高高中英语阅读课导入的有效性——观摩“市青年教师优质课”有感被引量：2

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摘要本文以 “市青年教师优质课” 中的两节高中英语阅读课导入为例,就阅读教学中导入不能激发学生已有的知识、导而不入的情况进行分析阐述,旨在帮助教师提高高中英语阅读课导入的有效性.

作者郭庆

机构地区安徽省马鞍山市第二十二中学

出处《学苑教育》 2018年第9期57-57,共1页

关键词高中英语阅读课导入有效性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2018年第9期

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