期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈谈对数学思维断层现象的分析及思考--以“乘法的初步认识”单元为例

下载PDF

导出

摘要数学教育是数学活动的教育,也是思维活动的教育,保持思维活动的连续性、层进性对于学生清晰地理解问题,把握知识的核心和本质,并且为后续学习扫清障碍,提供支撑都是非常有价值的.本文从三个课例谈对思维断层性分析及策略的思考.

作者刘雅兰

机构地区哈尔滨市香坊区教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2018年第4期27-29,共3页

关键词 “乘法的初步认识” 断层现象数学思维数学教育思维活动数学活动理解问题连续性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王忠凡.师爱,高一新生英语学习的“融合剂”[J].新课程（中学）,2017,0(1):239-239.
2付培敏.牢牢把握“三个代表”的关键、核心和本质[J].党的生活（贵州）,2002(9).
3后备人才的成长积分[J].中国建材资讯,2017,0(4):67-69.
4刘艳.护理专业师资队伍分层培养模式的探索与实践[J].现代职业教育,2017(27):174-175.
5徐庆燕.基于“让学引思”的初中英语课堂探究[J].情感读本,2018,0(6):57-57.
6赵洁.农村初中英语学困生的原因分析及策略探究[J].赢未来,2017,0(24):258-258.
7陈敏,胡广,胡绍庆,张路,江俊浩.基于游客体验的湿地公园科普宣教研究——以西溪国家湿地公园为例[J].浙江理工大学学报（社会科学版）,2018,40(2):197-205. 被引量：7
8郝梦晴,窦红莉.宁夏回医医院发展的SWOT分析及策略研究[J].中国民族医药杂志,2018,24(2):68-70.
9侬佩遥.文山州农业局扶贫点达木村玉米种植产业发展现状分析[J].农村经济与科技,2018,29(6):138-138.
10徐向阳.刍议装配式建筑工程定额原始数据处理方法分析[J].华东科技（综合）,2018,0(3):98-98.

黑龙江教育（小学版）

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部