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“探索图形”教学纪实、反思与评析

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摘要教学目标：1.加深对正方体特征的认识和理解.2.通过观察、列表、想象等方式探索、发现图形分类计数问题中的规律,体会化繁为简解决问题的策略.3.培养空间想象力,体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想.

出处《黑龙江教育（小学版）》 2018年第4期30-32,共3页

关键词教学纪实图形空间想象力反思教学目标计数问题化繁为简数形结合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2018年第4期

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