低年级语文教学“读写结合”的几点尝试

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摘要作为语文教师,我们都知道：读和写是两种语文学习能力,也是两种语文学习活动,它们相辅相成、互相促进、缺一不可.目前,在新课程理念下,“读写结合”已经成为广大一线教师在语文课堂教学中开展语言文字训练,提高学生阅读和写作能力的一种重要教学方式.为了有效运用“读写结合”这种教学方式提高学生的阅读理解能力和表达写作水平,

作者白玲陆继成

机构地区肇源县民意乡中心校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2018年第4期40-41,共2页

关键词 “读写结合” 低年级语文教学语文学习能力语文学习活动语言文字训练语文课堂教学阅读理解能力教学方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2018年第4期

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