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基于学讲计划的科学高效课堂的构建

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摘要将学讲计划的内容与策略运用到小学科学课堂教学中,引导学生自主学习;与学生约法三章,探索形成"自主·合作·探究·拓展"的课堂范式;组织开展深度学习、拓展探究空间,让学生体验到更多的获得感。

作者张文强

机构地区徐州市民富园小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第4期45-45,共1页 Popular Science

关键词学讲计划科学高效深度学习

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2018年第4期

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