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“立体培养、多元出口”背景下——农村中职学校实施“职普渗透”教育的有效实践
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摘要
本文从都安职教中心的办学模式的改革,农村中职学校在"立体培养、多元出口"背景下,探讨实施"职普渗透"有效实践,提高学校的教学质量。
作者
韦俊
机构地区
广西都安县职业教育中心
出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第4期99-99,139,共2页
Popular Science
基金
广西职业教育教学改革立项["职普渗透"教学与管理在农村中职学校的研究]开题研究阶段性成果。立项文件:桂教职成[2015]22号
编号:GX20150504HC08
关键词
立体培养
实施
“职普渗透”
教育
途径
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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