“分数基本性质”的同课异构与小数知识结构被引量：2

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摘要荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说过：＂学习数学的唯一正确方法是实行＇再创造＇,也就是学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生。＂由此想到在我校的＂同课异构＂磨课活动中,有幸听了两位老师上的：＂分数的基本性质”，很有感触。现先就他们教学新知识的教学流程简述如下：

作者高扬

机构地区四川省绵阳市外国语学校

出处《中小学数学（小学版）》 2018年第4期47-48,共2页

关键词分数的基本性质知识结构同课异构小数教学流程弗赖登塔尔数学教育家学习数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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