期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“椭圆”教学为例谈如何有效处理教材中的资源

原文传递

导出

摘要 1.问题的提出教过高三的老师都有一种刻骨铭心的体会,每次模拟考后,排除学生审题粗心错,计算错,有很多是解题没有思路而坐以待毙,或者解题找不到最佳策略,用蛮力,时间投入太多,导致隐性失分,而全班学生成绩不佳,或某题全军覆没，造成老师投入大量时间“修补”．

作者张城兵

机构地区浙江省兰溪市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第3期29-33,共5页

关键词资源教材教学椭圆学生成绩时间投入解题老师

分类号 G634 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1汪晓勤.椭圆第一定义是如何诞生的?[J].中学数学月刊,2017(6):28-31. 被引量：16
2张宗余.定力、活力、魅力——数学课堂教学的三个关键词[J].中小学数学（高中版）,2017,0(1):53-55. 被引量：1
3吴晓鹏.提高教学有效性的利器——考试数据分析整合[J].中学数学月刊,2017(4):40-42. 被引量：1

二级参考文献1

1汪晓勤.椭圆方程之旅[J].数学通报,2013,52(4):52-56. 被引量：17

共引文献15

1舒适.基于双新背景的课例回望——以“椭圆的标准方程(第一课时)”为例[J].数学教学,2023(3):5-10.
2王鑫,汪晓勤,岳增成.基于数学史的数学探究活动设计课例分析[J].中学数学月刊,2018,0(10):54-58. 被引量：3
3沈金兴,王华.落实“立德树人”根本任务下的HPM教学——以“椭圆及其标准方程”为例[J].中国数学教育（高中版）,2019,0(11):55-60. 被引量：3
4马艳荣,叶佳浩,沈中宇.“椭圆及其标准方程”:从历史中寻找“火热的思考”[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2020(1):30-37. 被引量：2
5秦语真,汪晓勤.17世纪的圆锥曲线规[J].数学教学,2020(3):1-5. 被引量：1
6张佳淳,汪晓勤.HPM视角下的“轨迹”课例研究[J].上海课程教学研究,2020(7):75-80. 被引量：1
7张红,王军.坐标概念的历史与椭圆方程的发展[J].数学通报,2021,60(4):15-21. 被引量：2
8蔡东山,张佳淳,秦语真.从椭圆到双曲线:基于数学史的类比教学[J].中小学数学（高中版）,2021(5):38-43.
9彭志强.高中数学教学中融入数学史的原则与实践[J].中学数学教学参考,2022(7):8-11. 被引量：4
10肖淑敏,陶霓.对椭圆概念的深度挖掘与应用——以空间中的动点轨迹问题为例[J].数学学习与研究,2022(2):20-22.

中小学数学（高中版）

2018年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部