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痕迹检验教学中学生创造性思维的培养 被引量:3

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摘要 痕迹检验教学中培养学生的创造性思维需要教师进行创新教学 ,正确诱导学生掌握求异思维、发散思维和逆向思维等思维方法 ,不断激发学生学习痕迹检验的兴趣和引入必要的激励机制 ,才能达到理想的教学效果。
作者 蒋俊平
出处 《江苏公安专科学校学报》 2002年第3期185-188,共4页 Journal of Jiangsu Public Security College
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