我的“哲学故事”(十二)

25.学生疑问摘编 学习是提出问题进行探究思考的过程。教学应当鼓励学生提出问题,究其所以而达真知、深知。我每次给新班上课总会有一个＂声明＂：课堂上可以＂胡思乱想＂,前提是不离开教学内容;可以不举手,随时把问题说出来。尽管如此宽松,真正敢于提出问题的学生还是不多。学生不提问题,我反倒有些不安。＂开课两周了,无人提问题＂,＂再过两周,如果还没有人提出问题,这里就有问题了＂。