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多角度架起诵读名句与表达的桥梁
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摘要
经典名句语言精粹,富于哲理,给人启迪,是一种独特的认知形式。小学语文教材里出现的经典名言是小学语文教材的有机组成部分。这些经典名言既可引领思想,又可在说话和写作时被引用,作用很大。如何让这些经典名句为孩子们的表达加分?笔者作了以下的尝试。
作者
劳冬厚
机构地区
广西壮族自治区钦州市灵山县第二小学
出处
《教育艺术》
2018年第4期6-6,共1页
关键词
名句
《语文课程标准》
小学语文教材
桥梁
诵读
有机组成部分
语言材料
认知形式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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