高中英语课堂培育学生核心素养的研究

近代美国教育思想家、实用主义哲学家杜威提出：＂问题表示通过探索,把一个不确定的情境,转化为确定的情境。＂发达国家的基础教育不仅重视课外阅读,而且对研究能力和写作能力有较高要求,从低年级起就开始训练学生收集查找、检索、分析信息,结合社会生活按科学研究的程序写论文,重视培育学生的核心素养。本文从引导学生小组合作,提高教师专业化发展两方面,努力培育学生英语核心素养。