期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学课程的设置
原文传递
导出
摘要
设置科学课程是体现国家意志、落实(达成)培育“现代人”的教育目标而采取的重大举措。科学课程内容应包含学科内容、教学过程及情境3个方面。从学科内容来看,应重视科学知识的整体化联系,以利于使学生综合地、统一地把握关于自然的观点和框架,利于运用多学科的基本概念综合解决社会问题。
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2018年第9期10-11,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
科学知识
课程内容
设置
国家意志
教育目标
教学过程
社会问题
现代人
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘小波.
“互联网+”的中职创客培养实践[J]
.科学咨询,2018,0(9):47-47.
2
胡琳玲.
英语精读课应抓听、说、读、写的全面训练[J]
.克拉玛依学刊,2003,6(2):119-120.
3
王冬.
探究如何构建以职业需求为导向的高职体育教学模式[J]
.当代体育科技,2018,8(7):143-144.
被引量:6
化学教育(中英文)
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部