期刊文献+

化学教学论课程开发漫议 被引量:7

原文传递
导出
摘要 简述了中国化学教学论学科的发展历程,讨论了本学科课程开发的有关事宜。
作者 刘知新
出处 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第9期28-34,共7页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献22

  • 1孙绵涛.学科论[J].教育研究,2004,25(6):49-55. 被引量:72
  • 2郑彩国.教师的实践性知识及其培训策略[J].中小学教师培训,2005(6):17-19. 被引量:17
  • 3邹斌,陈向明.教师知识概念的溯源[J].课程.教材.教法,2005,25(6):85-89. 被引量:77
  • 4刘一兵.谈化学教学论研究范式的转换[J].化学教育,2006,27(12):13-15. 被引量:5
  • 5王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985,6..
  • 6毕华林.化学实验教学研究[M].青岛:青岛海洋大学出版社,1998.28-38.
  • 7Roth W M, Mcginn M K, Bowen G M. How prepared are preservice teachers to teach scientific inquiry? Levels of performance in scientific representation practices[J]. Journal of Science Teacher Education, 1997,(1):25-48.
  • 8Shulman L S. Knowledge and teaching: foundations of the new reform [J]. Harvard Educational Review,1987, 57 (1) : 1-22.
  • 9Westerlund J F, Garcia D M, et al. Summer scientific research for teachers: the experience and its effect [J].Journal of Science Teacher Education, 2002, 13 (1):63-83.
  • 10Shulman L S. Educational Researcher, 1986, 15 (2) : 4--14.

共引文献124

同被引文献49

引证文献7

二级引证文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部