让多媒体辅助教学成为小学语文课堂的“催化剂”

多媒体可以通过多种感官的感觉，充分发挥视听作用，在轻松环境中达到对语文知识的理解、分析、记忆、掌握。恰到好处地运用多媒体，在于善用，而不是多用，既不要喧宾夺主，亦不可画蛇添足，而贵在画龙点睛。语文老师要永远姓“语”，要“行走在语言的世界中”。只有这样，才能真正体现出多媒体辅助教学的优越性，使得多媒体教学与语文课堂相得益彰。