中学历史教学中“史料教学”的三种类型

史料教学是一种最能凸现历史学科个性的教学方式。但是,当前史料教学存在着一些误区,譬如：以对教材内容＂变相复述＂为特征的＂注解式＂史料教学,以穿插主观性习题为特征的＂习题式＂史料教学,以引述大容量史料为特征的＂冗长式＂史料教学,等等,这些史料教学有悖史料教学的本义。