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高中地理教学运用思维导图存在的问题及对策
被引量:
7
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摘要
思维导图作为一种学习工具,用网络和树形结构呈现知识信息,有利于学生巩固知识,提高效率,锻炼思维,发展个性。但目前在高中地理运用思维导图教学中仍存在不少问题。文章探讨了高中地理运用思维导图存在的问题,并提出了相应建议和措施。
作者
龚福林
机构地区
广西师范大学环境与资源学院
出处
《基础教育研究》
2018年第5期46-48,共3页
Basic Education Research
关键词
高中地理教学
思维导图
问题
对策
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
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