期刊文献+

初中英语阅读课中的词汇教学策略 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 文章针对当前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题,提出阅读前、阅读中及阅读后的词汇教学策略:利用引导式提问、漏斗式提问,结合图片扫除读前障碍,利用构词法及猜测词义在阅读中凸显核心词汇,利用关键词及读写结合方式在阅读后巩固并运用所学单词。
作者 郑凤娟
出处 《基础教育研究》 2018年第5期62-63,66,共3页 Basic Education Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

  • 1周淑清.英语阅读中的词汇问题[J].语言教学与研究,1999(1):70-80. 被引量:42
  • 2郑树棠,卫乃兴.关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学现状研究之一[J].外语界,1996(4):17-23. 被引量:239
  • 3陆巧玲.词汇教学中的语境问题[J].外语与外语教学,2001(6):32-34. 被引量:140
  • 4东尼·博赞.快速阅读[M].北京:中信出版社,2009.
  • 5东尼·博赞.思维导图大脑使用说明书[M].北京:外语教学与研究出版社,2005
  • 6中华人民共和国教育部.2003.普通高中英语课程标;隹(实验)[s].北京:人民教育出版社.
  • 7Laufer, B. & J. Hulstijn. 2001. Incidental vocabulary acquisition in a second language: The construct of task-induced involvement [J]. Applied Linguistics, 22(1): 1-26.
  • 8Li, Xiaolong. 1988. Effects of contextual cues on inferring and remembering meanings of words [J]. Applied Linguistics, 9(4): 401-403.
  • 9Nation, I. S. P. 1990. Teaching and Learning Vocabulary [M]. NewYork: Heinle & Heinle.
  • 10Nation, I. S. P. 2009. Teaching and Learning Vocabulary [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.

共引文献5

同被引文献2

引证文献5

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部