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高考新材料作文概念阐释的路径与方法 被引量:2

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摘要 纵观近几年的高考新材料作文,无论是观点、名言类的阐释性作文,还是事件、现象类的论述性作文,抑或是有明确要求的任务驱动类的情境性作文,审题与写作的最后都要归结到核心概念的阐释与分析上。
作者 庄照岗
出处 《读写月报(语文教育版)》 2018年第2期37-41,共5页 Reading & Writing Monthly
基金 广东省东莞市2016年度教育科研规划课题“高中议论文写作‘诠释概念’的策略研究”(课题编号:2016GH660)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

  • 1[英]拉姆齐·福勒、简·阿伦编著.《李特-布朗英文写作手册》,第165页,田剪秋、刘瑾、张敏译注,北京大学出版社2007年.

共引文献13

同被引文献2

引证文献2

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