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高考新材料作文概念阐释的路径与方法
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摘要
纵观近几年的高考新材料作文,无论是观点、名言类的阐释性作文,还是事件、现象类的论述性作文,抑或是有明确要求的任务驱动类的情境性作文,审题与写作的最后都要归结到核心概念的阐释与分析上。
作者
庄照岗
机构地区
广东省东莞中学松山湖学校
出处
《读写月报(语文教育版)》
2018年第2期37-41,共5页
Reading & Writing Monthly
基金
广东省东莞市2016年度教育科研规划课题“高中议论文写作‘诠释概念’的策略研究”(课题编号:2016GH660)的阶段性成果
关键词
新材料作文
高考
任务驱动
阐释性
关键词
十二个
奖惩
表层义
中国菜
归结
分类号
TB3 [一般工业技术—材料科学与工程]
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