摘要
利用大学生体育学习风格量表调查了普通高校大学生的体育学习风格特点,发现不同性别、年级、高校层次的大学生,其体育学习风格存在着一定差异。体育学习和运动参与对大学生的趋同与趋异特征及体育学习动机的强弱有一定的影响,体育学习的展现风格与个性特征联系密切。影响大学生体育学习风格中沉思和冲动、归因差异特征的因素还有待进一步的研究。
作者
郜卫峰
顾大成
GAO Wei-feng;GU Da-cheng(Wuhan Sports University, Wuhan 430079, Hubei, Chin)
出处
《体育科技》
2017年第6期161-162,164,共3页
Sport Science and Technology
基金
湖北省教育厅科学研究计划指导性项目<学习风格视域下高校公共体育"供-需"协同教学模式的构建>
项目编号:B2015402
