数学抽象素养导向的“离散型随机变量”教学设计

从教学内容和内容解析入手，围绕数学抽象的层次，采取逐步逼近的方法设置问题、构建师生活动，对教学目标、教学问题和教学支持条件等进行分析，在此基础上进行了教学设计。