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聚焦核心观点把握课程脉络——以平面向量中的一个定理为例

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摘要研究平面向量中的一个定理：a∥b的充要条件是存在常数A满足b=λa．同时，从动态的角度（有向伸缩）去阐释A的意义，在此基础上重新认识平面向量分解定理和三点共线定理．

作者袁液

机构地区上海市进才中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2018年第4期56-58,共3页

关键词平面向量分解定理有向伸缩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2018年第4期

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