立足发展思维品质的公式课教学——以“空间几何体的表面积”的教学为例

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摘要在数学中,作为一般思维形式的判断与推理,是以定理、法则、公式等方式表现出来的,而数学概念则是构成它们的基础.数学教育的最终目的并非是让学生死记概念、硬套公式做题,而是为培养学生适应将来的社会发展所需的数学思维品质和关键能力,若每节课都自然朴实,让学生掌握方法,发展能力,才是真正提高学生的核心素养.

作者殷玲

机构地区江苏省太湖高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第1期47-50,共4页

关键词公式侧面积正棱锥正棱台底面思维过程展开图正棱柱直角三角形周长

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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