恰当设问启发激活学生思维

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摘要现在的课堂教学己经从传统的以＂教＂为中心的教学转化为以＂学＂为中心的教学,这在学生的学习方式上表现为从习得、记忆、巩固的学习转向活动的、合作的、反思的学习;在教师的教学方式上表现为从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学.以＂学＂为中心,需要教师深入观察了解学生,更积极地与学生互动,提出具体的学习任务以诱发学习,组织交流各种各样的意见和发现,以使学习活动更深入有效的展开.

作者张忠旺

机构地区上海市松江二中

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第1期83-85,共3页

关键词设问学习过程学习活动椭圆解法数形结合平行四边形直角三角形一元二次方程简化过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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