有效的师生情感交流助力高职数学情感教学开展

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摘要在高职数学情感教学过程中,加强师生情感交流是必要的,也是使情感教学得以有效实施所必需的.多维度情感交流增益情感教学,教学教师可以充分利用课上提问、课下谈心、作业评语等方式,开展与学生的多角度交流,促进教学;认同感的构建也是对数学教师的一种考验,充分尊重学生、让学生尝试成功、运用分层次教学法等都不失为有效途径.

作者任斌

机构地区宣化科技职业学院

出处《数学学习与研究》 2018年第6期11-12,共2页

基金河北省教育科学研究“十三五”规划课题《高职院校高等数学应用情感教学的策略研究》,课题编号1602044

关键词高职数学情感教学师生互动

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] O1-4 [理学—基础数学]

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