摘要
数学是高中教学的一门基础课,也是学生高考的三大主科之一.高中数学的学习可以培养和锻炼小学生的逻辑思维能力和理性分析的能力,为以后理科课程的学习打下坚实的基础.课堂是数学教学的主要阵地,也是最容易提升高中学生数学知识水平的地方.但是目前我国不少高中学校的数学课堂教学还存在着一些问题,教师为了单纯提高学生的数学分数,采用大量的题海战术,高中数学难度加大,而课堂氛围又比较严肃,学生的学习兴趣比较低,有的数学基础不好的学生甚至有抵触心理,这不利于达到理想的数学教学效果.笔者总结自己的教学实践经验,以培养学生能力的发展为目标,引导学生自主探索和思考,对高中数学课堂教学有效性进行探索.
